montessoribabyhouse

陶艺手工坊

Felices fiestas de parte de toda la Familia Montessori Baby House!!
Lo pasamos en grande preparando este pequeño vídeo para todos vosotros 😆

🇪🇸. Una de las cosas más bonitas de trabajar en Montessori Baby House es ver cómo se forma y crece la amistad entre los niñ@s. Amistades de por vida!!
.
.
.🇬🇧. One of the most beautiful things about working in Montessori baby house is to observe the friendship between he kids growing and developing. Friendship that can last a lifetime.

🇪🇸. Con la Torre Rosa o la Escalera Marrón se trabaja la discriminación visual, la dimensión del tamaño, el ancho, el largo, el volumen y el peso.

María Montessori ha creado esta pedagogía basándose en el aprendizaje a través de los sentidos. Entre 3 y 6 años, los niños desarrollan su sensorialidad, y su atención se dirige hacia todo lo que les rodea. El objetivo de las actividades sensoriales es ayudar al niño en sus aprendizajes haciendo hincapié en lo que él siente. Estas herramientas lúdicas y educativas Montessori han sido concebidas para ayudar al niño a desarrollar la discriminación, la lógica y los sentidos. .
.
.
🇬🇧. With the Rose Tower or the Brown Staircase we work with visual discrimination, size dimension, width, length, volume and weight. María Montessori has created this pedagogy based on learning through the senses. Between 3 and 6 years old, children develop their sensoriality, and their attention is directed towards everything that surrounds them. The objective of the sensory activities is to help the child to learn by emphasising what he/she feels. These Montessori educational and play tools have been designed to help the child to develop discrimination, logic and the senses.

🇪🇸. Las tarjetas de tres partes son habitualmente empleadas para favorecer la adquisición de lenguaje, pero la realidad es que su uso va mucho más allá de la adquisición de vocabulario!
Los niños y niñas adquieren el lenguaje del entorno de manera natural, las palabras que día a día les vamos diciendo, pero para trabajar grupos temáticos de manera más sencilla o simplemente trabajar vocabulario sobre cosas a las que no tenemos acceso diariamente, las tarjetas de 3 partes resultan ideales.
.
.
.
.🇬🇧. The three-part cards are usually used to promote the acquisition of language, but the reality is that its use goes far beyond the acquisition of vocabulary!
Children acquire the language of the environment in a natural way, they learn the words that we tell them every day. But the three-part cards are ideal to work thematic groups in a simpler way dealing with things that we do not have access to daily.
.

🇪🇸. Ensartando cuentas. Los ejercicios de vida práctica tienen como objetivos directos el control de movimiento, la coordinación óculo-manual y visomotriz. Promueven la independencia y la concentración y son preparatorios para la lecto-escritura.
.
.
🇬🇧. Threading activity. The practical life exercises have as direct objectives the control of movement, and oculo-manual and visual-motor coordination. They promote independence and concentration and are preparatory to reading and writing.

Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro." Nuestras familias saben la importancia de leer cuentos: desarrolla la creatividad y habilidades del lenguaje. ... Además, fomenta el desarrollo creativo y permite a los niños expresar emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de la historia y es un excelente recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años. Sigamos llevando a los niños y niñas a mundos mágicos!!